美国留学需要规划的三个方面
现在去美国留学的人越来越多,美国留学生活对于中国人来说一直都是热门的出国留学选择之一,而其中有很多的人都是第一次出国,对美国也不够了解,今天就来说一说关于美国留学规划的相关内容。
课程规划:学生在美国学校了有专门的老师帮助学生选课。老师会根据学生的具体情况提供建议。在选择AP课程和HONOR课程这个问题上,也要考虑学生的学习精力,学习能力和学习水平来进行有效的选择。相比之下,HONOR课程要比普通课程的学分要多。但课程选择上还一定要根据学生的实际程度来选择。AP课程通常是学生在11年级以后来选择。考试时间通常在每年的5月份。
考试规划:学生除了要重视自己的GPA(平时成绩)以外,更要意识到美国的很多大学都对SAT有要求。学生要考SAT1,甚至还需要考SAT2。美国大学的申请通常都是在孩子12年级考试申请了,所以语言上要提早准备,安排出充裕的时间,倒着规划,至少要留出考两次SAT的时间安排和准备。

活动规划:千万别小瞧学生可参与的各种活动,无论是参加话剧团,还是学校篮球对,或是志愿者活动,都要积极的参与积极的尝试。因为美国大学需要找的人才,是全面发展的学生。所以学生要善于培养自己的兴趣和爱好。让自己做到优秀且与众不同。
美国大学生进校后,他们是如何被培养的呢?以笔者为例,当初到美国读书时,在读博士的同时做教学助理,每周20个小时的工作量,属“勤工俭学”,足以挣够学费、生活费,但性质和国内的助教并不一样。美国教授教基础课时,每周要安排2个小时的答疑、上习题课时间,笔者就负责这些工作。当时以为美国是最先进的国家,大概每个学生都会很棒。但笔者惊讶地发现,学生习题课问的问题非常简单,甚至有1/2+1/3等于几这样的问题。如果仅看到这一点你会觉得美国学生太差了,但这仅仅是一个指标。
美国的教育是通才教育,允许学生自由发展,这是教育的最基本要求。大学教育并不只是对某个技能的教育,而是让学生有广阔的视野,这是美国教育和中国教育明显的区别之一。大学中人人必修的核心课程包含不少文史哲,所以美国大学生能言善辩,常见的校园集会上不乏口若悬河的演讲家。可是,谈到理工科基础知识,如数学、物理、化学,美国那些将来不去读研究生院的学生们普遍比中国大学生差,因为美国大学生在中学时不会用大量的时间去做大量的习题,宁可去享受大自然。
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